学生时代是最“天真无邪”的时期，每天上课下课，家里学校两点一线。这个时期的学生的苦恼可能只有做不完的作业和考不完的试，不需要为生活承担压力和责任。

学生在学校里的生活家长们也比较放心，在家长“无死角”的监督下，现在的班主任可不像从前那样严厉打骂体罚学生了。个个当做心肝宝贝，宠爱得就像小公举和小王子。

为了不让家长起疑心，提高全班的平均成绩，班主任们也会做到“雨露均沾”，并不会独宠一人。但是现实中学生在学校还是会出现“不公平”的对待，有些学生就是比较招人喜欢。

对于成绩优异、在校表现出色的学生往往不会让班主任操太多的心，班主任们的工作压力也会大大减小，敢问哪位班主任能不偏爱这样的学生呢！所以学校中还是存在一些隐性的潜规则。

班主任分座位看似公平，实则“暗藏玄机”，真是人心隔肚皮

在小学刚入学的时候，班主任对班级的学生都是陌生的。在班级排座位时，班主任也会让学生们按照“大小个”排排站，依次进行座位的分布，个子高的学生坐在班级后边。

个子矮的学生座位就能比较靠前，这样分布看似也是比较公平公正的。不然反过来，个子稍微矮的学生看黑板听班主任讲课很容易被个子高的学生挡住视线，影响听课效率。

但是有些家长还是不满意自己的孩子被分在最后边，在距离讲台最远的位置会不会听不清楚班主任讲课时说什么。班主任关注的学生听课状态也会优先考虑前排学生。

就有很多家长开始搞特殊化，私下和班主任沟通邀请调座位。还有家长以学生“视力”为由，要求把学生的座位调在前几排。很多班主任也没法拒绝，也不希望自己班级的学生从小就开始戴上“小眼镜”。

原来班主任分座位看似公平，实则“暗藏玄机”，真是人心隔肚皮。还有的班主任会把“关系户”学生分到班级中听课“360度”无死角的位置，也被称作是“至尊学霸区”。

到了初高中，班主任们最看重的还是班级的成绩。毕竟这对班主任的绩效有着直接的关联，而且初高中后学生的成绩也会出现“极端化”，优等生和差等生开始显现出来。

家长也是忧心忡忡，担心学生被“歧视”，只能硬着头皮呼应班主任

班主任为了升学率和班级的安宁，还会把学生分成不同的“等级”。最严重的就是“带刀侍卫”，这些调皮的学生上课会扰乱课堂秩序，还会和各科的老师们对着干，班主任只能设定最佳看管区特殊对待了。

学习成绩一般的学生往往会被分到教室中前部分的两侧，被称作“普通百姓区”。这样的座位比不上“学霸区”的至尊，但位置也相对靠前了。而下一个等级的学生就会被分到“八卦聊天区”。

剩下一些成绩不好上课不喜欢听讲，能“自娱自乐”又不太影响其他学生学习的差等生就会被班主任安排到教师的后侧了。家长也是忧心忡忡，就算学生成绩不好，也不想被不公平对待。

家长们担心学生会被班主任“歧视”，只能硬着头皮呼应班主任。比如积极响应班主任的号召，班级群内班主任一旦发布消息就开始捧起来，表现得尤为积极，恐怕班主任怠慢学生。

学生时期的交友尤为关键，家长也要督促学生，走向正确的人生轨道

虽说学生班主任的这种“不公平”有些过分，但家长和学生们也会感觉到区别对待。但是这也是老师身经百战的无奈之举。假如一位名列前茅的学生和一位整天不学无术混日子的学生为同桌，会怎样？

一个人的内在是很难被改变的，学渣因为学霸同桌改变的机会其实并不大。学生的本质也还是爱玩的，也少有学生禁得住诱惑，反而学霸还会受到学渣的不良影响。

学生时期是奠定一个人发展的最初阶段，跟着好学生玩也会变得爱学习，时常和淘气不爱学习的学生在一起，也会被影响。正所谓“近朱者赤近墨者黑”。

学生时期的交友尤为关键，家长也要督促学生，远离那些学校混混，走向正确的人生轨道。学生分辨是非的能力也都不相同，很可能交友不慎就误入歧途，再难收场。

笔者寄语：在学生阶段，学生们最听的就是老师的话。老师们的教育方式也是对学生有着很大的影响。真正优秀的老师不会放弃班级中的每一名学生，就算成绩差也会不断感化，能提升一分是一分。

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